'Dit voelt niet als school' | Jacob Koolstra over een serieus spanningsveld in het onderwijssysteem
Achter ogenschijnlijk vanzelfsprekende ideeën over goed onderwijs in het mbo schuilt een verschil van inzicht dat zelden wordt uitgesproken. Docenten en studenten hebben vaak fundamenteel andere beelden van wat onderwijs is en zou moeten zijn: waar docenten spreken over vorming, autonomie en betekenisvolle ervaringen voor de beroepspraktijk, richten studenten zich vooral op het behalen van een diploma binnen een systeem dat weinig ruimte lijkt te laten voor eigen inbreng. Wat voor de één een kans tot ontwikkeling is, voelt voor de ander al snel als een reeks verplichtingen. Volgens onderwijsfilosoof Jacob Koolstra blijven deze verschillende perspectieven vaak impliciet, waardoor het risico ontstaat dat onderwijspraktijken minder goed aansluiten bij wat studenten als betekenisvol ervaren.
Lees het hele bericht
