Om tegemoet te komen aan de wens van de technische sector en studenten hierop voor te bereiden, moeten ook docenten buiten de geijkte paden treden: ze moeten een onderzoekende en ondernemende houding hebben en in staat zijn om in te spelen op de wensen van de arbeidsmarkt. Teachers Tech College Oost Nederland (TTCON) leidt deze ‘docenten van de toekomst op’: Windesheim verzorgt het opleidingstraject, ROC van Twente zorgt voor de arbeidsplek, zodat de docent van de toekomst gelijk de opgedane kennis kan toepassen voor de klas. Een win-win-situatie, dus. De septemberuitgave van Vakblad Profiel bevat een bijdrage van het TTCON over deze opleidingsroute
Teachers Tech College Oost-Nederland (TTCON) is een opleidingsroute die inspeelt op de vraag van de technische sector om kwalitatief hoogwaardig geschoolde technische werknemers. TTCON geeft met de opleidingsroute een kwalitatieve en kwantitatieve impuls aan het opleiding van techniekdocenten van de toekomst. De opleiding is een initiatief van Hogeschool Windesheim en ROC van Twente, vanuit het Expertisecentrum TechYourFuture.
De technische sector is continu aan verandering onderhevig. Bedrijven in deze sector vragen om die reden om werknemers die in kunnen spelen op deze technische, maar ook op de maatschappelijke veranderingen. In de regio Oost-Nederland resulteert dit in een nadrukkelijke vraag om meer kwalitatief hoogwaardig geschoolde technische werknemers.
‘Mbo-studenten worden nu opgeleid voor beroepen die over 10 jaar misschien niet eens meer bestaan. De leerling moet daarom zo opgeleid worden dat hij leert leren, maar ook leert omgaan met veranderende omstandigheden’, vertelt Richard Blokzijl docent bij het MBO College voor Transport, Logistiek & Mobiliteit van het ROC van Twente. Een collega vult Richard aan: ‘Als mbo-docent moet je je studenten uitdagen om iets te ontdekken, iets te bedenken zodat je de student traint om buiten de kaders te denken. En dit vraagt het nodige van jou als docent.’
Een docent die de TTCON opleidingsroute heeft gevolgd, is een ‘alleskunner’ in de school, staat midden in de maatschappij en maakt hier actief deel van uit. Dit doet de docent door ondernemend te zijn en constant binnen zijn uitgebreide netwerk verder te zoeken naar nieuwe uitdagingen. Uitgangspunt is om zijn lessen uitdagend en leerzaam te maken, maar vooral aan te sluiten bij de nieuwste ontwikkelingen binnen de toekomstige werkomgeving van zijn studenten.
Lees het hele artikel in Vakblad Profiel. Bestellen? Klik hier