Hoe kan het mbo het beste studenten opleiden voor de banen van morgen? In de publicatie ‘Beroep op het mbo’ concluderen onderzoekers van het Sociale en Cultureel Planbureau dat vakonderwijs weliswaar de kern van het mbo blijft, maar dat daarnaast vooral persoonlijkheidskenmerken en hogere orde (denk)vaardigheden belangrijk zijn.
Veranderende arbeidsmarkt stelt nieuwe eisen aan het mbo
Van de professionals die in het mbo werken als docent of leidinggevende vindt 43% dat het mbo nog te veel aanbodgericht is. Het mbo zou wendbaarder moeten zijn om beter in te kunnen spelen op de veranderingen die zich voordoen op de arbeidsmarkt. Docenten en leidinggevenden betwijfelen echter of keuzedelen in de opleiding de responsiviteit van het mbo vergroten. De keuzedelen zijn volgens hen niet altijd gericht op wat de regionale arbeidsmarkt vraagt.
Vakkennis en vakvaardigheden zijn belangrijk. Daarnaast hebben mbo’ers echter meer vaardigheden nodig: voor een goede start op de arbeidsmarkt, maar vooral voor hun blijvende inzetbaarheid in de toekomst. Financiële vaardigheden en ondernemersvaardigheden vinden de professionals in het mbo niet zo belangrijk, terwijl veel mbo’ers toch als zzp’er aan de slag zullen gaan.
Het SCP-rapport bevestigt insteek Profiel voor vaardigheden leerling én docent
ProfielActueel en Vakblad Profiel steken vanaf dit najaar meer in op vaardigheden, zowel van de leerling als de docent. Niet alleen vakkennis maar ook persoonlijke vorming en ontwikkeling zijn van belang. Profiel bepleit meer aandacht voor 21e eeuwse vaardigheden voor de docent. Docentschap is een uniek ambacht dat een coherente en structurele aandacht en een hogere waardering verdient. Nieuwe ontwikkelingen vragen om een voortdurend bijsturen van dit ambacht en de daarvoor benodigde vaardigheden.
Voor meer informatie over de insteek van Profiel klik hier.