Hoe scheppen we een blijvend kansrijke toekomst voor de jonge generatie? Een onderwijsomgeving dat uitgaat van anticiperen en reflecteren is daarvoor onontbeerlijk. Onderwijsexpert Cor Laming werkt al enkele decennia in het onderwijs en ontwikkelt onderwijs voor en met scholen en onderwijsinstellingen. Hij schreef de maart-uitgave in de reeks Actuele Onderwerpen.
Hij schrijft: 'We leven in een dynamische samenleving. De OESO heeft berekend dat binnen 20 jaar ongeveer de helft van de beroepen verdwijnt.Dit is het gevolg van de robotisering van de samenleving. Welke beroepen ervoor in de plaats komen, is nog niet duidelijk. Sommige kennis die aan het begin van een opleiding geleerd wordt, kan op het einde ervan niet getoetst worden, omdat deze dan al achterhaald is. Het merendeel van de afgestudeerden gaat later iets anders doen dan waar ze voor geleerd hebben. Kortom, het diploma als een vaste waarde voor duurzaam vakmanschap staat onder druk. Het onderwijs moet zich aanpassen aan de dynamiek van de huidige samenleving. En dat gaat verder dan het gebruik van eigentijdse hardware en slimme software. Waar eerst de kennis en vaardigheden van een beroep als vaste waarden centraal stonden in een opleiding zal nu de focus verlegd moeten worden naar het succesvol kunnen anticiperen op wisselende situaties en omstandigheden die eigen zijn aan een dynamische samenleving. Dat kan niet zonder input van buitenaf. Meer dan voorheen wordt het kunnen participeren in een dynamische samenleving het ultieme doel van onderwijs. Deze uitgave van AO licht deze benadering uitgebreid toe.'
Om de uitgave te bestellen klik hier.