Ervaren leerkrachten weten precies welke delen van de klas ze in de gaten moeten houden. Onervaren leerkrachten spreiden hun aandacht over het hele klaslokaal. Dat is een van de resultaten van een studie van Charlotte Wolff, onderzoeker bij het Welten-instituut van de Open Universiteit. De studie onderzocht wat de verschillen zijn in de manier waarop ervaren en beginnende leerkrachten problematische klassituaties waarnemen en interpreteren. Dat gebeurt aan de hand van oogbewegingregistratie in combinatie met het hardop uitspreken van gedachten over de lessituatie.
35 ervaren leerkrachten uit het voortgezet onderwijs (de experts) en 32 leerkrachten in opleiding (beginners) bekeken video's van twee verschillende probleemsituaties in de klas. Hun oogbewegingen werden vastgelegd met een eye tracker terwijl ze hardop zeiden wat ze dachten over de lessituatie.
bron: Welten Instituut