Bied mbo-ers ruimte om actief oplossingen te bedenken voor mens en planeet

• Zuid-Afrikaanse tiener ontwikkelt uit vruchtschillen een polymeer voor wateropslag;
• 19-jarige Nederlandse student ontwerpt systeem dat 7.250.000 ton plastic uit de oceanen kan opruimen;
• Briljante tiener ontwikkelt apparaat dat water zuivert én duurzame energie opwekt;
• Tiener ontwikkelt koffiemok die telefoon oplaadt;
• Een zaklamp opgeladen door lichaamswarmte, idee van een 15-jarige.

De voorbeelden zijn er genoeg: tieners die voor nijpende problemen oplossingen bedenken. Het bewijst dat goede ideeën niet alleen uit dure wetenschappelijke instituten of laboratoria komen. Laat leerlingen meedenken. Het jonge brein ziet mogelijkheden waar het gestudeerde en gevestigde brein niet aan denkt of niet meer voor open staat. Geef leerlingen (en hun docenten) meer ruimte zich bezig te houden met de problemen in de wereld. Leerlingen worden nu vooral onderwijstunnel ingezogen met een voorgebakken curriculum en eisen en normen die van tevoren zijn opgesteld. Zodra ze een opleiding kiezen staat hun rooster vast. Ruimte voor ‘imaginaire ontwikkeling’ is er nauwelijks en die kant van de leerling wordt dan ook nauwelijks gestimuleerd. Dat is jammer. Het is mijn overtuiging dat daardoor de nodige potentie en mogelijkheden onbenut blijven.

• We kunnen om te beginnen zorgen voor een beleid waarin creatieve oplossers worden gesignaleerd en zich kunnen manifesteren, bijvoorbeeld door middel van projecten en uitdagingen, maar ook door ruimte te scheppen voor spontane ingevingen. Richt een bureau in waar ideeën kunnen worden ingediend en vanwaar zo nodig ondersteuning kan worden geboden.

  Zorg op dit gebied voor een dialoog tussen scholen, tussen opleidingen. Maak voor wie dat wil en zich daartoe geroepen voelt van de onderwijsjaren ook uitvindersjaren. Ik zou me kunnen voorstellen dat vooral ook op groene mbo’s er een enorme potentie aan ideeën bestaat. De aanpak van dilemma’s beperkt zich wat mij betreft overigens niet tot milieu en planeet, waarom niet ook kijken naar oplossingen in het leven van ouderen, het gebruik van social media of de omgang en verstandhouding tussen ethnische groeperingen. Kortom, geef meer ruimte aan mbo-ers om oplossingen te bedenken voor mens en planeet.