De urgentie was bekend: hoe houd je in een krimpregio als de provincie Zeeland het kennisniveau op peil, kun je jonge mensen voldoende toekomstmogelijkheden bieden en blijf je dus een aantrekkelijke vestigingsplaats voor bedrijven en (nieuwe) inwoners? In Zeeland zochten en vonden onderwijsinstellingen als Scalda en Edudelta (aoc) de oplossing: ontschot kennis en maak daarbij het onderwijs leidend.
In een van de projecten, Onderwijs 2.0, experimenteren mbo instellingen met afstandsonderwijs, begeleiding van stagiaires via social media en met het anders organiseren van theorieverwerving (‘flipping the classroom’). De doelen zijn innovatie van het onderwijs door de inzet van digitale middelen en behoud van het brede opleidingsaanbod, ondanks dalende leerlingenaantallen. Als een opleiding op een bepaalde locatie niet meer rendabel is en reisafstanden te groot worden, kan onderwijs op afstand een oplossing zijn. Groen en grijs onderwijs: zijn ze heel verschillend of hebben ze toch raakvlakken? Scalda college Techniek en Edudelta (aoc) zitten sinds kort om de tafel. Zij hebben elkaars raakvlakken ontdekt. Bijvoorbeeld bij de niveau 2 opleidingen monteur mobiele voertuigen (Scalda) en chauffeur agrarisch loonwerk (Edudelta): de een onderhoudt de machines en de ander rijdt ermee.
Jeroen van Drie, directeur Edudelta College in Goes: ‘We vroegen ons af of we de chauffeurs in spe niet een extra kwalificatie konden bieden door hen de lessen over onderhoud te laten bijwonen. Beide opleidingen beschikken over voldoende studenten, maar we besloten deze opleidingen juist door hun raakvlakken, als pilot te nemen voor afstandsonderwijs binnen Onderwijs 2.0. Vanaf schooljaar 2013 – 2014 hebben de leerlingen in Goes de mogelijkheid de lessen te volgen die de docenten van Scalda geven in Vlissingen. Daar gaat veel aan vooraf: wat is technisch nodig, kunnen we dat realiseren, waarmee moet de docent didactisch rekening houden en wat stemmen we af over de content.’
Binnen Scalda zelf is al met afstandsonderwijs geëxperimenteerd. Voor de opleiding algemene operationele techniek bijvoorbeeld. Projectleider Maartje Meijers over dit experiment: ‘We hebben hiervoor twee lokalen volledig ingericht in Vlissingen en één in Terneuzen (kosten per lokaal: € 50.000, red.). De docent die lesgeeft en zijn klas zien de leerlingen op de andere locatie via twee grote schermen achter en voor in het lokaal.”
Bron: vakblad Profiel, reportage: Aly Breemhaar