In de mei-editie van Profiel Magazine staan LOB en docent- en studentvaardigheden centraal. In het beroepsonderwijs is LOB nog altijd niet in alle scholen onderdeel van organisatie en curriculum. Het belang van LOB is groot. OCW schreef in september 2016: ‘Het is een taak van het onderwijs om leerlingen en studenten te helpen zich optimaal te ontwikkelen en hen goed voor te bereiden op het vervolgonderwijs en de arbeidsmarkt. ( ) LOB helpt jongeren te ontdekken wie ze zijn, waar hun talenten en motivatie liggen, ondersteunt bij het oriënteren op een toekomstig beroep en werkveld en helpt jongeren de stappen te zetten die nodig zijn voor een passende studie- en beroepskeuze. Ze verkennen hun persoonlijke drijfveren, ambities en talenten en staan stil bij vragen als: ‘Wie ben ik?’, ‘Wat wil ik worden?’ en ‘Wat vind ik belangrijk? Docenten en ouders kunnen leerlingen stimuleren na te denken over hun ervaringen en hen helpen bewuste en gemotiveerde keuzes te maken om zelf richting te kunnen geven aan hun toekomst.’
4 Editorial – leerlingen begeleiden Ben Claessens - 5 Zelfregulatie in de steigers Jac Rijnen - 6 Vijf motto’s van loopbaanleren Marinka Kuijpers – 9 Actief investeren in stagiairs van lerarenopleidingen loont Anke Derkse - Verbinding tussen onderwijs en werkveld Marieke Buisman, Marianne Boogaard - 15 Wendbaarheid van personeel in het mbo Peter Donkers, Henk Achtereekte - 18 Associate degrees - bekend maakt bemind Cristel Bekkers 21 - Peer feedback in het mbo Debby Peeters 22 Classroom Ecape 21: Vind de sleutel voor de klas van morgen Rozemarijn van Toly, Jeroen Kraan - Meidendag Bouwkunde in Zuid-Limburg Loek Kusiak 26 - ’Simulaties maken het onderwijs uitdagender’ Ton van den Born - Aventus zet de spotlight op duurzaamheid Gretha Liefers 30
Bestel dit nummer, klik hier