Dat jongeren het medium internet dagelijks gebruiken betekent niet dat ze ook mediawijs zijn. Dat zegt Patrick Koning. Hij is trainer/ontwikkelaar aan het Koning Willem I College en auteur van het boek ‘Mediawijsheid in de klas’, waarvan deze maand de tweede druk verschijnt. Koning is voorstander van een gedegen begeleiding en opleiding van jongeren in de omgang met en betekenis en impact van digitale media. In zijn boek pleit Koning voor een positief-kritische benadering in het onderwijs van mediawijsheid.
Hij zegt: ‘Jongeren maken intensief gebruik van het internet. Ze consumeren informatie, bijvoorbeeld via google.nl. Ze participeren graag in sociale netwerken als Facebook en Instagram. Daarnaast produceren ze grote hoeveelheden status updates, selfies, likes en video’s. Het internet voorziet in een basisbehoefte van jongeren: verbondenheid. Ze kunnen gewoon niet zonder. Wetenschappelijk onderzoek bevestigt het: jongeren zijn lang niet zo mediawijs als ze zelf denken. Dus moeten we jongeren leren hoe ze enerzijds verstandig kunnen omgaan met de bedreigingen van het internet en anderzijds hoe ze de kansen van het internet optimaal kunnen benutten. Hoe maak je jongeren mediawijs? Als volwassene je eigen visie aan de jongeren opdringen, werkt niet. Dan ontstaat de gevreesde (generatie)kloof. Wat wél werkt: met jongeren een open gesprek aangaan over omgaan met het internet.’
Het boek biedt een raamwerk dat mediawijsheid inhoud geeft en een pedagogisch-didactisch handvat voor het in gesprek gaan met jongeren. Het biedt verder een methode met opdrachten: klaar voor gebruik maar ook gemakkelijk aan te passen naar eigen inzicht en is een bron waarvan de docent zelf mediawijzer kan worden. Last but not least reikt het boek een kompas aan dat richting kan geven aan het implementeren van mediawijsheid.
Het boek telt 252 pagina’s, kost € 39,95 en is te bestellen via diverse internetboekhandels.