De maartuitgave van mbo-vaktijdschrift Profiel is gewijd aan de beroepspraktijkvorming in het mbo. In een zevental artikelen gaan docenten, directeuren, wetenschappers en adviseurs in op dit belangrijke mbo-terrein.
Zoals prof. Marc van der Meer en Bram Loog, verbonden aan de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB), in hun bijdrage schrijven: ‘Praktijkleren heeft van oudsher een unieke positie in het Nederlandse beroepsonderwijs. De kwaliteit en effectiviteit van leren op de werkplek is aan voorwaarden gebonden. Het is van belang te weten wat feitelijk gebeurt in werk-leerprocessen en op welke wijze betrokkenen het best kennis verwerven. De ‘black box’ van het ‘leren op de werkplek’ moet daartoe geopend worden.’
Beide auteurs werken onder meer aan de verdere professionalisering van het kennisdomein praktijkleren. Marc van der Meer is tevens bijzonder hoogleraar Onderwijsarbeidsmarkt in Tilburg.
Zadkine levert een bijdrage. Gastcolleges, workshops en praktijkcursussen. Echte opdrachten uit de praktijk. Het mbo-onderwijs flexibel en snel kunnen aanpassen aan veranderingen in de beroepen. Peter Speekenbrink en Franklin Vintges, directie van de opleidingen Handel en Administratie slaan de handen ineen met het bedrijfsleven om het onderwijs bij Zadkine moderner, aantrekkelijker en toekomstbestendig te maken voor studenten.
In de uitgeverswereld wordt ingespeeld op de nieuwe kwalificatiedossiers en de trends rond digitalisering, teneinde de student een zo goed mogelijke leerweg te bezorgen. In deze uitgave komen uitgevers Vincent Diks en Bert Hukema van Noordhoff Uitgevers aan het woord over de actualiteiten en de trends.
Adviseur Jaap de Mare gaat in op de noodzaak voor betere en eenduidige ICT-systemen in de bpv. En prof. Jouke van Dijk (RUG) schetst een beeld van de arbeidsmarktpositie van de mbo-er. Vanuit ROC Midden Nederland een artikel over de visie op bpv ene de concrete samenwerking met organisaties en bedrijven. Astrid van Beusekom gaat in haar verslag van haar masteronderzoek in op het belang van een hybride leeromgeving als stimulans voor leren in een praktijknabije context. De auteur is coördinerend docent, MBO-DA ROC Friese Poort te Leeuwarden. Sinds januari 2016 is ze docent Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn, Noordelijke Hogeschool Leeuwarden. Zij studeerde af voor de Master Leren en Innoveren, Stenden Hogescholen Leeuwarden.
Om de uitgave te bestellen, klik hier